2015年版序
认识陈震宇是在2003年，印象中那是一个秋天的下午，我正在给学生上选修课程《中医与传统文化》，有意无意地，我提到那个令人心醉的小小中医讲习所。下课后，一对外形般配的学生情侣走过来（男生就是震宇），他们俩的说话声音都很低，但温柔地笑着，表达十分明确：“曲老师，我们想依照那种方式学习中医。”
那是一种什么方式呢？
以传统“师带徒”的方式学习中医
那是一间小小的讲习场所，只有60平方米，位于21楼的高耸住宅里。每天傍晚，十几位中医药大学的学生匆匆地从学校赶来，在楼下的馄饨馆吃包子、喝碗蛋花汤，然后上楼，围坐在我从民间请来的医家高手身边，按照最传统“师带徒”的方式学习中医。
先是讲医学理论，基本是过去师徒之间口耳相传的口诀，然后大家在仅有的两张按摩床上，又扎针，又按摩，每个人都会轮流被扎、被按。更可爱的是，后来大家熟稔了，索性在上课前，就把针都扎在背上，背着针听课，直到下课后再取下。就这样，一批学生走了，一批又来，而震宇等人，几乎把所有老师的课都听了三遍以上。
以实例印证中医理论，快乐无比
第二年的寒暑假从家乡回来时，他们总是第一时间到我家，汇报他们卓越的成绩。例如，用脏腑按摩法救回昏迷的老年人，治愈经期呕吐的女性，用针灸急救火车上发病的患者，用某位老师传授的神奇针法和其他高手交换一套整脊按摩法等。那时，我们便得意非凡，感到无比快乐和自豪。
更有意思的插曲是，当时我三四岁的儿子，在旁边也偷学了不少技艺。有一次，我说：“要是有人冒充妈妈的同事，去幼儿园接你，那该怎么办啊？”他说：“我会问他，发烧该吃什么药？按摩哪里？”“他要说出吃什么药方呢？”“那我会接着问什么情况下喝桂枝汤，什么情况下喝麻黄附子细辛汤？”这大概就是所谓的“童子功”吧！
就这样，小小的中医讲堂越来越壮大，最后不得不又租了一间地下室做教室，墙上挂满经络图和修真图。如果学校没有课，我们会整天泡在一起切磋技艺。那段时光真是快乐啊！每天都有新的发现，每天也都有进步。
从半寸针到1米的针，我们都敢在身上尝试，也还真有晕针的同学，而在照顾的同时，我们也不会忘记试练把脉。
“神仙会”种下中医的种子
快乐时光一直延续到2007年，我渐渐地为杂事烦扰，无暇顾及小小的中医讲堂。或许因为我有吸引人气的特性，可以把各路奇人异士聚集在一起，我一忙，大家也就渐渐各奔东西。
每当想起周日高朋满座的“神仙会”，有时还会黯然神伤，只希望以后有空时，能再把大家聚集在一起。
令人欣慰的是，学生们不断成长，在这批学生当中，震宇最年长，也是最老练和成熟的。他本科毕业后未急着回家，而是休学一年后又进入我的研究所，成为我的研究生。
其实他的角色正好分担了我原先的工作。在不少学校老师都已陆续退出“江湖”之际，震宇重新把这个重担担起来，将他之前学到的东西，继续传承下去。
薪尽火传，中医文化发扬光大
震宇是个沉稳老练、好钻研的人，他把众多老师的精华综合总结，创立了很多新颖且更行之有效的方法，并以“小老师”的身份，教给中医大的学生，也因此教室的灯光再度亮起，又有学生每晚来听他讲课，我真心祈祷这种师兄带师弟、师妹的场景永远存在。
想要将中医发扬光大，并不是件容易的事，它要求人品、悟性、才情、学识，以及良师的指导，还要不为世俗所累，有资粮护佑，才能出一代大师。其中的辛苦和欢乐，恐怕只有伊人自知！
这么多年来，大班、小班带了不少学生，佼佼者不过数人。2009年3月，一个花香浓郁的季节里，医圣祠外发酵厂的臭气四溢，我跪拜在南阳张仲景墓前一时哽咽，默默祈祷：宏愿深广，现实艰难，只求中医文化不绝如缕，薪尽火传！
“震宇”们就是小小的种子，将来一定会长成大树，那些粗壮茂盛的枝丫，一定会荫佑一方百姓。
一个新的夏天来临，无论多么浓郁、热烈，总还要心的清凉。
曲黎敏
2015年