户外活动

如果你问孩子最喜欢学校什么活动，他总会回答说：“我们在外面玩。”一天中的户外活动时间，孩子可以自己设置活动内容、实现自己的想法、掌握新技能和迎接体能挑战。这个年龄的孩子正处于快速的生理发育期，因此要给孩子足够的体能游戏时间。在户外，孩子可以学习跑步、攀爬、跳跃、接球、骑三轮车和保持平衡。他们还能学到如何通过合作和妥协来决定游戏规则，以及如何让自己融入和他人一起玩的游戏。

在户外玩耍时，孩子们的表现各不相同。有些孩子会立刻投入挑战他们体能的冒险游戏中，其他孩子则会小心翼翼地站在一旁观察，然后再去尝试。大多数孩子都清楚自己的体力，一旦准备好他们就会进行尝试。一开始，孩子可能会向老师求助，帮助他在操场的器械上从一个吊杠摆到另一个杠上。接下来，他就会坚持自己做。最后，当他能够独立从攀吊架一头摆到另一头时，他就会跳下并自豪地宣布：“我会了！”在校时间里，很少有其他机会能让孩子如此充分地挑战自我。一旦孩子掌握了这一新技能，他可能会不断地在架子上从这头摆到那头。这给他带来的成就感和自信心会进而传递到其他事情上。当一个孩子征服了某项新的体能挑战后，他会更愿意忍受挫折，更勇于冒险，并更容易坚持到底。

在户外活动时，孩子之间往往会在社交过程中产生矛盾冲突。有的孩子会说不想和另一个孩子玩。有些孩子会在游戏时把某个孩子排挤出去。有的孩子可能在游戏开始后才加入，因而无法理解正在进行中的游戏规则。老师要帮助孩子掌握解决这些局面的方法来平息冲突。在这个年龄，按照什么样的规则玩游戏其实并不重要，重要的是孩子们同意遵守他们自己制定的游戏规则。