第39章 客串部分：《“Willow老师”的一节英语课》

按着Willow自习课的时间，文然早早的去到了教室。

“你对教室挺有感情的啊，经常光顾。”Willow对静候在教授的文然调侃道。

“在英国打工期间，学习英语，觉得有进步没？”Willow走到教室的书桌前，边拿出教材，边用关心的话语问道。

“那是当然，进步是必须的，不进步那岂不是浪费咱俩这段岁月吗？”

“你说是不是？”文然含情脉脉地说道。

“少在那贫嘴。”

“来，来，读读这篇文章，然后再口译一遍。如果有不认识的单词，可以先猜猜，能猜出来也算是进步。”Willow拿起一本英文书，翻了几页，挑了一篇文章，向文然指示道。

“现在开始读？教室里还有其他学生，会不会影响到他们？”文然接过Willow递来的课本，瞅了两眼，支吾的说道。

“没事，小点声，没人听的见。”

文然回到Willow旁边的邻座上，把书展平，放在桌子上，朗读前又调整了下桌椅与课桌间的距离。不一会儿，Willow拍了拍桌子，“你这读声是不是太小了，连我都听不见了。”

“这个音量呢？”文然皱了皱眉，继续读了几句。

“就这样，继续，I am listening。”Willow一边看着手里的书，一边说道。

文然保持这个音量，持续朗读这篇文章，也不知道过了多久，文然吞了吞口水，停了下来。

“这是什么文章，怎么这么长，翻了几页纸，还没完。”

“而且，好多单词不认识，也不知道读错了没？你在一旁也不提醒提醒，嘴都读干了。”

“带水没，先给我喝口，可否？”文然请示道。

Willow没做出表态的话语，只是用手指了指背包。文然，朝向手指的方位，从背包里拿出水壶，正准备喝时，文然想了想，又停了下来，轻声问了句：“Willow，你真的不建议我喝这水壶？”

Willow依然翻着书，背靠在后排的书桌上，“建议什么呢？喝完，继续。”

文然，喝的时候，嘴边与瓶口稍保留点空隙，可是不小心溅洒出的水滴，被Willow严厉批评了一番，之后，文然喝水的时候，摒弃这个多余的动作。

文然，规整好水杯，学着Willow的姿势，继续朗读起来，当读到结尾段时，心里放松许多。

“读完了，给个评价吧。”文然合拢上课本，递给了Willow。

“虽然我不知道读了什么内容。”

“至于翻译，逐字逐句就不必了，说个大意还行。”

“其实，这篇文章讲的是英国某方面的发展历程……（其实讲的是哪块领域，由于单词不认识，也不知道怎么说，所以暂且跳过）。”

“再就是，英国国内出现很多有名的人物，比如谁，谁，谁。名字不好念，我就不说了，外国人的名字，你也知道，比较长，稍微忽略、省略几个音，没什么影响。你看毕加索的名字，当属世界最长的，如果把他名字写全，估计差不多一页纸。干脆，缩减为毕加索咯。”

Willow：你翻译的是个什么啊，直接说，会不会？

文然：知道逃不过你的法眼的，直接说了，不会。

文然：这简直英文小说，语句太抒情，翻译不来。

Willow：哎~~，不会，早点说嘛。

“我这还有本少儿寓言故事书，应该可以看懂。”文然接过Willow手上的书，翻开了第一页，章节名下有注解，摘录自《伊索寓言》，又翻了几页，注解标出《安徒生童话》。

文然：这是学习英语的，良好范本。

Willow：学英语嘛，通俗易懂，有章可循，是重点。

文然：说的是。

Willow：中国有句俗话说的好：三分靠智慧七分靠汗水，所以看你造化了。

文然：如果看这书都遇到问题，怎么办？

Willow：提问，要不耻下问，不，不不，是虚心请教。

文然：Willow老师，有个问题？放心，与英语无关。

Willow：什么问题？

“哲学课有意思吗？”

“真希望我也能听懂点，体会如此不乏味的哲学课。”

“当故事听呗。”Willow用幽默的口吻回答道。