第三节 知识网格：知识管理的基本单元

用一条随手记录练习并提升思考力

知识网格化理念强调在整理知识时，要以思考为旋涡，把复杂的知识放入具体场景，总结成通俗易懂的道理、操作方法或步骤，然后分享出去，给他人提供价值。

我们可以把每个知识网格都看成一个制作小产品的平台，我们在里面输入文字，输出思想，用简单的动作沉淀高价值的产品。这个动作简单到只有一个“写”字，你去做了，就会有奇迹发生。正如我用每天写一条想法的方式，积累了一本书的素材。

我们强调用知识管理知识，本质是要通过知识管理拓展认知边界。我们在阅读一些专业书籍时，经常会有“每个字都认识，但一句话也看不懂”的感慨，这并没有什么可奇怪的。

每个人都有自己的认知边界，要想掌握认知外的知识，一要有恒心，二要遵守循序渐进的常识。正所谓“台上一分钟，台下十年功”“心急吃不了热豆腐”，急不可耐只会产生焦虑，很难获得想要的结果。很多人想走捷径却绕了弯路，就是因为总喜欢逃避常识。当我们想解决一个问题时，首先要考虑的不是解决问题的方法，更不是寻找解决问题的诀窍，而要先思考一下，你面临的问题违背了哪些常识。

知识网格化理念强调做知识管理的本质是使用知识，任何不被使用的知识都不曾被你拥有，“知识越用越多”是不争的事实。当你把知识网格化之后，通过思考找到连接知识网格的逻辑，就可以生成新知识，拓展你的认知边界，提升你思考问题的能力，使你变得更有智慧。

我们做知识管理，既要承认并理解知识本身的含义，遵守学习成长的基本常识，又要以批判的态度去思考和验证特定知识的适用场景。

有人说“创新就是要反常识”，这句话有些道理，但也不是绝对正确。我以为，创新应该是在传承精华的基础上，发现更适合当前环境的知识应用方案。如果一味地追求反常识的创新，可能会陷入为创新而创新的误区，做出很多华而不实的方案。

前面我们已经把知识网格定义为知识管理的基本单元，并说明它由知识净荷、元知识和知识连接线组成，其中知识净荷是纯粹的知识点。

在日常管理中，能与外界沟通协调事情并说了算的是什么呢？当然是管理者，所以元知识既对内管理知识本身，又承担与其他知识发生联系的职责。

元知识与元知识之间存在逻辑联系，即知识连接线。这种连接线索可以是外在的关键词，也可以是内在的变化、成长逻辑。

知识网格并非一张记录知识的卡片，还需要设置管理知识的标签，同时具备与其他知识发生联系的接口与逻辑。记录的知识即为知识净负荷，管理知识并对外提供接口的知识即为元知识，提供知识连接逻辑的想法或线索即为知识连接线。我们在做知识网格化管理时，每个网格都要包含这些要素，你对这些要素的思考深度和掌控能力，决定了自身知识管理效能的发挥。