二 研究主要目标

1.在归纳总结以往研究文献，以及整理、分析半结构式访谈结果的基础上，建构“中学生武术文化认同心理模型”，提炼中学生武术文化认同及各维度定义。

2.利用问卷测量法、数理统计法对《中学生武术文化认同量表》各信度、效度指标进行检验，确定最终测量条目及量表。

3.利用问卷测量法、数理统计法分析教育环境与中学生武术文化认同的关联性及作用效果；同时，分析中学生武术文化认同年龄发展规律、性别差异等，以此揭示中学生武术文化认同形成规律。

4.利用问卷测量法、数理统计法分析武术文化认同与中学生武术学习动机、学习满意度、社会主义核心价值观的关联特征以及影响效果，由此验证中学生武术文化认同的价值与作用。