第三节 景物

不同的线，如垂直线、水平线、折线、曲线，给我们不同的心理感受。景物简笔画的构成无外乎线、面或线面结合。

■课题名称：风景写生

1．课题内容及时间

（1）校园风景写生。

（2）合计1课时。

2．教学方式

以水彩笔或者油画棒为作画工具，徒手绘画。

3．教学要求

（1）教师带领学生在校园内进行风景写生，教师需要根据现场的景物加强理论知识的讲解，让学生明白什么是写生，风景写生如何取景。

（2）作业量及尺寸要求：画两张校园风景画，画在A4大小的纸张上。

4．训练目的

激发学生观察景物的灵感，通过对景物的观察，找出每个景物的特征，并按照景物的绘制步骤进行绘画。

5．注意事项

（1）教师需要进行教学示范，教学生如何观察景物和按照课程讲解的景物绘制步骤进行绘画。

（2）由于现实生活中的景物都是连续的，所以学生在观察景物的时候要用手作为取景框进行景物的选取。