指导语：“请您画一条连线，按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序。您从这里开始［指向数字（1）］，从1连向甲，再连向2，并一直连下去，到这里结束［指向汉字（戊）］”。

评分：正确1分，错误0分。

注意：当被试完全按照“1-甲-2-乙-3-丙-4-丁-5-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时记1分。当被试出现任何错误而没有立刻自我纠正时，给0分。

指导语：主试指着立方体说：“请您照着这幅图在下面的空白处原样画一遍，并尽可能准确。”

评分：完全符合下列标准时，正确1分；错误0分。

注意：图形为三维结构，所有的线都存在，无多余的线，相对的边基本平行，长度基本一致（长方体或棱柱体也算正确），实线不能化成虚线。上述标准中，只要违反其中任何一条，即为0分。

指导语：主试指着空白处说：“请您在这画一个圆形的表，像一般钟表一样填齐所有数字，并用指针画出11点10分”。

评分：共3分，每对一项记1分。

注意：轮廓（1分）：表面必须是个圆，允许有轻微的缺陷（如，圆没有闭合）。数字（1分）：圆圈内填入所有的阿拉伯（罗马）数字，不能缺少或多余，数字的顺序及位置要求正确，必须准确填写在所属象限内，可以是罗马数字；数字可以放在圆圈之外。指针（1分）：两个指针指向的时间正确，时针明显短于分针，指针的中心交点应接近表的中心。上述各项标准中，如果违反其中任何一条，则该项目不给分。

指导语：自左侧开始，每指一个动物图片即问被试：“请您告诉我这个动物的名字”。

评分：共3分。每对一项记1分。正确回答是：①狮子；②犀牛；③骆驼或单峰骆驼。

指导语：主试向被试说明：“这是一个记忆力测验。在下面的时间里我会给您读几个词，您要注意听，一定要记住。当我读完后，把您记住的词告诉我。可以不按照我读的顺序”。主试以每秒钟1个词的速度读出5个词，并把被试回答正确的词在第一遍相应的空栏中标出。当被试回答出所有的词，或者再也回忆不起来时，把这5个词再读一遍，并向被试说明：“我把这些词再读一遍，努力去记并把您记住的词告诉我，包括您在第一次已经说过的词”。把被试回答正确的词在第二遍相应的空栏中标出。第二遍结束后，告诉被试一会儿还要让他回忆这些词：“在检查结束后，我会让您把这些词再回忆一次”。

评分：两次回忆均不记分。

指导语：

顺背——“下面请您仔细听我说一些数字，当我说完时您就跟着照样背出来”。按照每秒钟1个数字的速度读出这5个数字。

倒背——“下面我再说一些数字，您仔细听，当我说完时请您按我说的数字顺序倒着背出来”。按照每秒钟1个数字的速度读出这5个数字。

评分：共2分。复述准确，每一个数列分别记1分（注：倒背的正确回答是2－4－7）。

指导语：主试以每秒钟1个数字的速度读出，并向被试说明：“下面我要读出一串数字，请注意听。每当我读到1的时候，您就拍一下手；当我读其他数字时不要拍手”。

评分：如果完全正确或只有一次错误则记1分，否则不给分（错误时是指当读1的时候没有拍手，或读其他数字时拍手）。

指导语：“现在请您做一道计算题，计算100连续减去7，共计算5次，将每次计算的得数告诉我”。

评分：共3分。全部错误记0分，一个正确记1分，两到三个正确记2分，四到五个正确记3分。从100减7开始计算正确的减数，每一个减数都单独评定，如果被试减错了一次，而从这一个减数开始后续的减7正确，则后续的正确减数要记分。例如，如果被试的回答是93-85-78-71-64，85是错误的，而其他的结果都正确，因此给3分。不要重复被试答案，不能用笔算。

指导语：“现在我要对您说一句话，我说完后请您按我说的话原样重复出来，［暂停一会儿］我只知道今天张亮是来帮过忙的人”。被试回答完毕后，“现在我再说另一句话，我说完后请您也照原样重复出来，［暂停一会儿］：狗在房间的时候，猫总是躲在沙发下面”。

评分：共2分，复述正确，每句话分别给1分。注意：如复述时出现了省略（如，省略了“只”，“总是”）以及替换/增加（如“我只知道今天张亮……”说成“我只知道张亮今天……”；或“房间”说成“房子”等）均不正确。

指导语：“请您尽可能快、尽可能多地说出您所知道的动物的名称。时间是1分钟，请您想一想，准备好了吗？开始。”一分钟后停止。

评分：如果被试1分钟内说出的动物名称≥11个，记1分。同时在检查表的背面或两边记下被试的回答内容。龙、凤凰、麒麟等神化动物也算正确。

让被试解释每一对词语在什么方面相类似，或者说它们有什么共性。

指导语：“请您说说橘子和香蕉在什么方面相类似？”如果被试回答的是一种表面特征（如，都有皮，或都能吃等），那么只能再提示一次：“请再换一种说法，它们在什么性质方面相类似？”如果被试仍未给出准确回答（水果），则说：“您说的没错，也可以说它们都是水果。”但不要给出其他任何解释或说明。在练习结束后，说：“您再说说火车和自行车在什么方面相类似？”当被试回答完毕后，再进行下一组词：“您再说说手表和尺子在什么方面相类似？” 不要给出其他任何说明或启发。

评分：共2分。只对后两组词的回答进行评分。回答正确，每组词分别给1分。

下列的回答被视为正确：火车和自行车——运输工具、交通工具、旅行用的；手表和尺子——测量仪器、测量用的。

下列回答不能记分：火车和自行车——都有轮子；手表和尺子——都有数字。

指导语：“刚才我给您读了几个词让您记住，请您再尽量回忆一下，告诉我这些词都有什么？”对未经提示而回忆正确的词，在下面的空栏中打钩（√）作标记。

评分：共5分。在未经提示下自由回忆正确的词，每词记1分。

*可选项目：

在延迟自由回忆之后，对于未能回忆起来的词，通过语义分类线索鼓励被试尽可能地回忆。经分类提示或多选提示回忆正确者，在相应的空栏中打钩（√）作标记。先进行分类提示，如果仍不能回忆起来，再进行多选提示。

指导语：“下列词语中哪一个是刚才记过的：鼻子，面孔，手掌？”

各词的分类提示和（或）多选提示如下：

面孔：分类提示——身体的一部分；多选提示——鼻子、面孔、手掌；

天鹅绒：分类提示——一种纺织品；多选提示——棉布、的确良、天鹅绒；

教堂：分类提示——一座建筑；多选提示——教堂、学校、医院；

菊花：分类提示——一种花；多选提示——玫瑰、菊花、牡丹；

红色：分类提示——一种颜色；多选提示——红色、蓝色、绿色。

评分：线索回忆不记分。线索回忆只用于临床目的，为主试分析被试的记忆障碍类型提供进一步的信息。对于提取障碍导致的记忆缺陷，线索可提高回忆成绩；如果是编码障碍，则线索无助于提高回忆成绩。

指导语：“告诉我今天是什么日期”。如果被试回答不完整，则可以分别提示被试：“告诉我现在是［哪年，哪月，哪日，星期几］”。然后再问：“告诉我这是什么单位？什么城市？”

评分：共6分。每正确回答一项记1分。被试必须回答精确的日期和地点（医院、诊所、办公室的名称）。日期上多一天或少一天都算错误，不记分。

总分：把右侧栏目中各项得分相加即为总分，受教育年限≤12年则加1分，满分30分。＞26分属于正常。