9.吹画——有树杈的树

一　活动设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，要能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。绘画的形式是多种多样的，方式也如此。幼儿剪过秋天的落叶，冬天到了，看到光秃秃的树干，也别有一番韵味。因此，我们特别设计本次活动，同时运用以前没有用过的方式进行绘画，即用一种不同的方式把大树的树枝、树杈表现出来，提升了孩子的想象力和动手能力。

二　活动目标

1.欣赏冬天里大树的形态美。

2.尝试用嘴作画，吹出各种形态的树。

3.探索吹画的技巧。感受吹画带来的不一样的视觉效果。

三　活动准备

经验准备：观察过各种各样的树，进行过水粉画的活动。

物品准备：冬天里树的图片、薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、宣纸。

四　活动过程

1.以一棵冬天里树的图片进行导入，激发幼儿的兴趣。

师：大家看看老师带来了什么？（树）。

2.请幼儿观察、欣赏树的结构。

师：你们都见过树，那你们知道树由哪几个部分组成吗？你们见过哪些奇形怪状、有趣的树呢？

3.播放各种树的图片，幼儿欣赏。

师：老师也给小朋友带来一些有趣的树，让我们一起来欣赏吧！

4.探索用嘴吹颜料进行绘画创作，引发幼儿想象。

师：今天咱们试试不用手画，而用嘴来吹。想想用嘴怎么去吹出一棵完整的树呢？向不同的方向吹会产生什么样的效果？让我们一起尝试一下吧。

5.边玩边尝试，探索吹的方法。

（1）用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。

（2）使劲将颜料吹开，吹出树干，吹出树枝，在吹的过程中不断尝试，总结经验。

6.幼儿自由吹画，老师巡回指导。

（1）鼓励幼儿根据自己的观察大胆吹画，吹出树的整体结构。

（2）提醒幼儿吹的时候要观察吹的方向。

（3）鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，在树枝上点画花朵。

7.欣赏与评价。

师：小朋友，你的作品是用什么方法吹的？使劲吹和轻轻吹产生的效果有什么不一样？

师：你画了什么颜色的花朵？为什么？

师：其他小朋友的作品有什么地方是你喜欢的？

五　延伸活动

把创作的画包在纸筒上，制作成吊饰并在美工区挂起来，装饰教室。

六　教育活动建议

1.此活动适合5-6岁幼儿。

2.目标的实现。

（1）教师关注幼儿的兴趣点及兴趣度，鼓励幼儿大胆尝试，增加幼儿表达自我的机会。

（2）对于幼儿的创作过程，教师以鼓励为主，不加干预，可引导能力弱的幼儿多观察、大胆创作。

（3）在吹画过程中，教师作为观察者，同时也可引导幼儿用不同的力度去吹，在不断的尝试中，体验不一样的效果。

3.作品分析。

（1）墨的浓淡：树干部分墨比较浓，树枝部分墨比较淡。

（2）吹的方向：吹出发散状，基本上都是从下往上吹，表现出树根、树干和树枝。

（3）构图：幼儿的作品都彰显出各自的特点。有的吹出一棵树，有的吹出好几棵树，表现出冬天里掉光树叶的树枝、树杈。幼儿在创作的过程中，感受到了用嘴作画的乐趣，感受到了“玩”墨作画的快乐。