任务二　职业理想与职业道德

一、职业理想

职业理想是指个体在一定世界观、人生观和价值观的指导下，对自己未来所从事的职业和发展目标作出想象和设计。也就是人们对于未来工作部门、工作种类和工作成就的向往和追求。职业理想与人生理想紧密相连，树立正确的职业理想，不仅有助于自己正确地求职择业，迈好人生道路上的重要一步，而且有利于参加工作后，在职业岗位上施展才华，最大程度地实现自己的人生价值。

1.职业理想的确立

青年学生在未进入职业活动之前，就已经开始形成并发展着自己的职业理想。职业类院校学生进入学校以后，应该说就已经有了初步的职业意识和职业理想，到毕业前后，就逐步调整和确立下来了。

在青年学生职业理想形成、确立的过程中，其职业理想的发展，一般具有这样几种特征：

①由具体到抽象。青年学生的职业理想最初往往表现在对于各种具体职业形象的倾向，随着知识的增多和对各种社会职业了解的深入，逐渐形成为某项事业、某个目标而奋斗的职业理想，即由倾向于具体的职业形象发展为倾向于抽象的职业成就。

②由不稳定到稳定。青年学生的职业理想在一定时期是处于不稳定状态的，这是由他们在这一阶段自身认识水平的限制和心理成熟程度等原因造成的。随着认识的深入和心理成熟程度的提高，其职业理想会逐渐趋于稳定。

③由单纯的主观动机到主观与现实的统一。青年学生在形成职业理想的过程中，最初个人的兴趣、爱好、愿望对于职业倾向往往起着很重要的作用，他们对客观条件的认识主要是主观的估计和设想，其职业理想仍然属于单纯的个人主观动机，而这种主观确定的职业理想，到了一定阶段往往会受到各种现实条件的限制，这促使他们逐渐考虑到更多的现实条件和社会因素，不断调整自己的职业理想，直至达到个人动机与客观现实的统一。

2.职业理想的功能

职业理想是一个人所特有的一种主观意识，它具有如下基本功能。

（1）对求职、择业及就业准备有直接影响。

青年学生由学校走向社会时，根据自身的特点及社会发展变化的客观现实，确立正确的职业理想后，可为理想的职业和具体的目标而努力，为获得自己认为理想的职业而做好有关的各种准备。因此职业理想对于人们求职和进行就业准备，绝不仅仅是一般性的影响，完全可以认为是一种推动人们想方设法去获得理想职业的动力，即推动人们求职和进行就业准备的动力。

（2）是实现个人事业理想和生活理想的必要条件。

个人的事业理想体现在个人自我价值在其工作业绩、成就方面的实现。个人生活理想则体现在个人自我价值在其衣、食、住、行及休息、娱乐、恋爱、婚姻家庭等方面的实现。在当今的社会里，一个人要想在事业上取得成就，作出成绩，实现自己的抱负，几乎都与其从事的职业有关。个人取得的成就和成绩多数是在职业理想推动下取得了职业性的业绩，如职业运动员打破了体育方面的世界纪录，科学家有了重大发现等。职业影响个人及家庭的经济收入及社会声望，影响人的生活方式等。因此，职业理想也是个人实现自己生活理想的前提条件。

（3）是实现社会理想的重要桥梁。

社会理想主要指一定社会集团（群体）或社会中一定成员对所向往和追求的未来社会的一种美好的想法，如我们常说的社会主义理想、共产主义理想等。社会理想所向往、追求和设想的是社会的经济制度、政治制度以至整个社会的形态；职业理想所向往、追求和设想的是职业岗位及就业要求。职业理想是在社会理想指导下，对社会理想的落实和具体化。人们通过从事一定的职业，并以此为依托去实现自己的社会理想。实现共产主义是人类历史上空前伟大的事业，要靠千百万人的长期艰苦奋斗，离开了社会的每一个成员在各自岗位上的努力和点点滴滴的积累，共产主义的社会理想是不可能实现的。

3.职业类院校学生应树立崇高的职业理想

马克思在《青年在选择职业时的考虑》的中学毕业论文中就指出：“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物，经常赞美那些为大多数人带来幸福的人。”而他自己，早在求学期间就树立了“为人类服务”的职业理想，立志为人类的解放事业而奋斗终生。马克思用自己的一生行动实现了自己的理想，其论述和实践，对我们有深刻的启迪。

建设社会主义市场经济的今天已经为广大职业类院校学生开辟了施展才华的广阔天地，职业类院校学生要以马克思主义为指导，用毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装头脑，树立崇高的职业理想，在走上工作岗位后，把理想根植于现实的土壤中，艰苦奋斗，开拓进取，勇于献身，就一定能大有所为。为人类服务，造福人类，既是历史上一切品德高尚、功勋卓著的人们的根本目标，同样应该是职业类院校学生所应树立的崇高的职业理想。只有树立了崇高的职业理想，才能够使我们更深刻地认识到：任何一种职业都是社会机器运转所必须地，职业只体现社会分工的不同，而无高低贵贱之分。

我们说的职业理想不是抽象的，而是具体的。一个人在岗位上艰苦奋斗、无私奉献，就是崇高职业理想实现中的具体表现和直接展示。职业类院校学生树立崇高的职业理想后，应该消除负面影响，转变思想观念、大胆选择理想的职业。不能只把进大城市、大单位、大企业视为唯一的就业途径，而应该面向基层，大胆地到自己大有可为的地方去，到祖国最需要的地方去，立志为我们伟大的社会主义事业献身。

二、职业道德

道德产生于人类社会历史的最初级阶段——原始社会，它是由经济关系决定的，依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来调节人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。它广泛地渗透在我们的实际生活中。职业类院校毕业生走向社会，开始职业生涯，理应对职业道德有所了解和掌握，并以良好的职业道德素质奉献社会，实现人生价值。

1.职业道德的概念和特征

职业道德是人们在特定的职业活动中，所应遵循的行为规范，以及与之相适应的道德观念、道德意识、道德活动的总和。它是社会对从事一定职业的人所提出的道德要求，是社会道德在职业活动中的具体表现，它既是本行业的从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则和规范，同时，又是行业对社会所负的道德责任和义务。

2.职业道德的特征

由于职业道德是同人们的职业生活相联系的，因而它具有不同于道德的特点。这些特点主要是：

（1）专业性和多样性。人们的具体职业活动实践是各种职业道德产生的基础，人们在某一领域里所从事的职业活动，用特殊的、专门的方式为他人和社会服务，承担着不同责任和义务，经受着不同职业活动训练，形成着不同的职业信念、情感和习惯，从而产生了一般只适用于本职业的职业道德规范。因而显现出鲜明的专业性，它的适用对象和范围是特定的、有限的，对于不属于本行业的人员或本行业人员在不涉及职业活动的条件下的活动往往就不适用。不同的职业有不同的职业道德，社会上的职业千差万别，职业道德因而各具特色，多种多样，呈现了多样性，社会上有多少种职业就有多少种职业道德。

（2）继承性和时代性。职业是因社会分工和社会需要而产生的，它必然随社会分工的存在和社会的需要而世代连续。由于同一职业在不同的时代，其社会责任、服务对象、职业利益等都有大体一致的共同性，因而具有相同的职业道德要求。同时，人们由于长期从事某一种特定职业，适应特殊的职业活动要求，受特殊的职业道德规范约束，便形成了特殊的职业观念、职业习惯，并对下一代从事这一职业的人员产生深刻的影响，从而稳定并连续世代相传，被在不同时代从事同一职业的人员所继承和发展。同时，职业道德又是受社会经济关系和政治关系所制约的，它必然会随着社会政治，经济关系的变化，随着人们职业活动内容、手段的变化而发生相应变化，从而打上鲜明的，时代的烙印，显示出时代的要求和特征。

（3）适用性和实践性。各行各业为了更好地调整职业活动中人们的道德关系，为社会提供优良的服务，总是根据本行业活动的内容、方式等具体情况出发，适应本职业从业者的接受能力，制定出一些具体、简明扼要、行之有效的行为规范。诸如行业公约、规章制度等。这些具体、明确、易于接受的形式，既便于从业者理解、掌握、遵照执行，又便于社会舆论监督、检查、评价从业者职业道德水平的高低。同时，职业道德在实践上要切实可行、行之有效，它不是一种空洞的、夸夸其谈的说教，而是指导人们进行实践的行为规范。

由于职业道德的这些特点，必然会对各行各业的从业者的思想和行为产生经常的、具体的、深刻的影响，并且通过社会舆论和从业者的内心信念来发挥作用，促使他们把自己的行为约束于职业道德要求的范围内。

3.职业道德的基本规范

职业道德的基本规范是指各行各业的从业者在职业活动中必须遵循的行为准则。职业道德针对不同的行业、职业有一些不同的特殊要求。但是，职业道德又具有鲜明的共性，就是用道德原则和规范统一起来，形成各种职业道德的共同原则和基本要求，它概括起来主要有以下几条：

（1）忠于职守，热爱本职。忠于职守，就是忠实地履行职业责任。忠于职守，就是要求从业人员安心于本职工作，对本职工作恪尽职守，诚实劳动。

（2）热忱服务，文明生产（服务）。当今世界经济已开始进入“服务经济”时代，优质服务，已成为企业在市场竞争中取胜的法宝。树立服务意识是职业道德的重要内容。热忱服务，主要指对服务对象主动、热情、耐心的服务态度。学习雷锋“对同志像春天般的温暖”，使每个被服务者从服务中感受到社会的温暖。文明生产（服务）是指在遵章守纪的基础上去创造整洁、安全、舒适、优美而又有秩序的生产工作环境。

（3）讲究质量，注重信誉。质量，通常指产品或工作的优劣程度。每一种职业活动都存在质量问题。社会主义职业道德把工作质量作为自己的重要对象，它要求、鼓励人们努力提高工作的质量，反对、谴责不讲质量，对消费者不负责任的作风和行为。信誉，是信用和名誉两者在职业活动中的统一。职业信誉是在多次商品交换中所形成的消费者对商品生产者和销售者的一种依赖关系，是职业荣誉的集中体现。职业信誉是一个经营道德问题，不讲职业信誉，不仅失掉用户和利润，而且从根本上违背社会主义宗旨。一切从业人员都要树立“质量第一”“信誉第一”的观念。

（4）钻研业务，提高技能。职业技能，也可称为职业能力，是人们进行职业活动，完成职业责任的能力和手段。它包括实际操作能力，处理业务的能力，技术能力以及有关的理论知识等。钻研业务，提高技能，是职业道德规范的一个重要方面。它要求一切从业人员努力钻研所从事的专业，孜孜不倦，锲而不舍，不断提高职业技能，精通业务，以实现自己的专业志向，最大限度地实现自己的人生价值。

（5）遵纪守法，廉洁奉公。遵纪守法指的是每个职业劳动者都要遵守职业纪律和与职业相关的法律、法规。廉洁奉公是高尚道德情操在职业活动中的重要体现，是每个职业工作者应有的思想道德品质和行为准则，它要求每个从业人员在职业活动中要坚持原则，不利用职务之便谋私利，这是职业活动能够正常进行的基本保证。

（6）积极进取，勇于竞争。竞争作为一种社会现象，在许多领域和各种层面都是存在的。社会生活中的竞争，一般泛指人们为了满足自己的需要而相互争胜，是人们为了发挥自己的长处、优势、才能和智慧以获得自己的利益的过程。在经济领域里的竞争，是商品生产者、经营者为了有利的产销条件而进行的经济利益的争夺。竞争在我们日常生活中是随处可见的。这一基本规范要求从业人员在职业活动中要树立竞争意识，具有在工作中努力向上，永不自满，敢于冒尖，敢为人先的精神。