独立意识和独立能力是生存的基础

教子导引

在美国，比尔·盖茨的家庭属于典型的上层阶级，他的儿子一出生，立刻受到了各界人士的关注。盖茨一位生意上的竞争对手打趣地说：“这下可好了，盖茨肯定会花大量的时间和精力在孩子身上，我们可以趁机超越他了。”然而，出人意料的是，盖茨并没有花多少时间和精力在孩子身上，他告诉妻子，除了给孩子喂奶外，其余时间不必管他。盖茨之所以对自己的孩子“撒手不管”，不是担心竞争对手超越自己，而是为了从小培养孩子的独立意识。

孩子上学的第一天，盖茨把他送到学校门口后，对他说：“今天你已经认识上学的路了，从明天开始爸爸妈妈就不会再接送你了，你需要自己上学和回家。”从此以后，孩子每天都要自己穿过三条巷子去学校，放学后再自己回去。

而盖茨也说到做到，哪怕是遇到刮风下雨的天气，他也坚持让儿子独自去上学、回家。有一次，放学时突然下起了大雨，孩子忘了带伞，只好光着脚跑到马路旁边的商店门前，然后顺着门前的避雨带小心地前行。回到家后孩子很高兴，因为他觉得自己没带伞也能一个人顺利回家了！

在学习上，盖茨也很注重孩子独立意识的培养。每当孩子在学习上遇到困难时，盖茨就会让他自己去问老师或同学，并且对他说：“学习是你自己的事，你应该从小学会怎么向人学习，怎么向人求助，这是一种很重要的生存能力。”

盖茨认为，要想让孩子成为一个优秀的人，最重要的一点是培养孩子的独立性。培养孩子的独立性，不仅仅是让孩子具有独立的意识和态度就够了，而是必须让孩子自己去经历、去实践，让他自己去战胜困难、扫除障碍，只有这样，他才能学到相应的知识和技能，才能运用有效的方法去自行解决问题。

教子现场

小杰的父母非常宠爱他，几乎什么活都不让他做，一切都为他包办了。所以小杰虽然已经读小学四年级了，可是连一点生活自理能力都没有，不会自己洗袜子、不会自己整理书包、甚至连鸡蛋壳都不会自己剥。

读初中学时需要住校，妈妈担心小杰不会洗被套，便把他的被子套了四层被套，并告诉他每个星期拆下一层，然后攒在一起带回家洗。读高中期间，小杰因为学习成绩突出，本来有个出国留学的机会，却因为怕出国后生活无法自理，最终放弃了这个难得的机会。

专家点拨

当前，中国的孩子大多存在着独立生活能力差的问题：十几岁了还没有自己洗过衣服、做过饭；上大学了还要把脏衣服、脏被套拿回家让妈妈洗；二三十岁了还不能独立养活自己，还要“啃老”……难道是中国的孩子天生就缺乏独立性吗？

当然不是，中国的孩子和西方的孩子一样，在很小的时候就表现出了独立的欲望和需求。例如，有的孩子看到妈妈给自己洗衣服，便说：“妈妈，我自己洗吧！”而父母因为怕孩子不会洗或洗不干净，常常拒绝孩子的要求，不肯放心、放手地让孩子去做。有过一两次教训后，孩子就会在潜意识里形成一种“我不行，我不会，我做不好”的意识，从而也就渐渐失去独立做事的兴趣了。

还有一些父母认为，洗衣、做饭等生活技能根本不用提前练习，等孩子长大了自然就会了。其实不然，从儿童发展的观点来看，不给孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自立和自理能力发展的机会，久而久之，孩子就会慢慢丧失独立的意识和能力，这对孩子的成长和发展非常不利。因此，父母应改变观念，积极培养孩子的独立能力，让他们多进行自我锻炼。即便在孩子还无法独立完成某件事或者完成得很吃力的时候，父母也应多给孩子提供成长和锻炼的机会，让孩子在不断尝试中积累经验，提高能力。这才是现代家庭教育所追求的理想境界！

专家支招

那么，父母该如何培养孩子的独立意识和独立能力呢？

1.抓住孩子独立性培养的关键期

心理专家指出，3岁左右是培养孩子独立性的关键期。孩子在这个年龄段，自我意识开始萌芽，并逐渐表现出独立自主的倾向，常会拒绝来自父母的帮助，试图自己去做某些事情。父母应该好好把握并利用这个时机，培养孩子的独立意识和能力。

但是，这个年龄段的孩子由于受生理发展水平的局限，在肌肉力量、动作精确性、灵活性等方面还不够成熟，虽然有独立做事的需求和欲望，但是常常把事情做得一团糟。此时父母千万不可嫌孩子做得不好或给大人添乱，而剥夺孩子自己动手的权利，转而由自己包办代替，否则很容易使孩子失去自己做事的兴趣，慢慢养成依赖大人的坏习惯。父母要知道，孩子的独立能力正是从最初做事失败的经历和教训中逐渐发展起来的，只有放手让孩子去尝试、去体验，才能使孩子的独立能力逐渐完善起来。

2.放手让孩子去做力所能及的事

著名教育专家陈鹤琴说：“凡是孩子能做的事情都应该让他自己去做，而不要代替他。”在日常生活中，父母应该本着“大人放手，孩子动手”的原则，积极培养孩子的自立与自理能力，让孩子多做一些力所能及的事。

父母可以根据孩子的身体条件和能力水平，从身边的小事做起，由易到难，教给孩子一些独立生活的技能，例如让孩子从自己洗手、洗脸开始，逐渐到自己穿衣服、系鞋带，再到自己洗衣服、晾衣服、收衣服等。这些虽然都是一些小事，但是却为孩子提供了很好的锻炼机会，能在无形中培养和提高孩子独立生活的能力。

3.为孩子树立独立自主的好榜样

父母是孩子的第一任老师，父母的一举一动、一言一行，都是孩子学习和模仿的榜样。如果你自己都是一个时时处处依赖他人、动不动就寻求他人帮助的人，那么你凭什么指望你的孩子是一个独立自主的人？因此，父母首先应该从自己独立自主做起，引导和带动孩子树立独立自主的生活能力。

4.把选择权交给孩子，让孩子做自己的主人

在现实生活中，很多父母常常把孩子视为私有，总想以自己的体验和成长模式来塑造孩子的未来，却忽视了孩子是一个独立的个体，他们有自己的思想和个性，对事情有自己的观点和见解。同时，他们也有权利和能力为自己的行为进行选择。然而，有些父母因害怕孩子选择错了，常常不敢把选择权交给孩子，从而使孩子慢慢失去了自主选择的意识和能力。

专家指出，父母应该把选择的权利交给孩子，并适当为孩子提供一些指导和帮助。当孩子的选择与父母的期望不一致时，父母要小心地呵护孩子的自我意识，同时为他提供相关的信息，帮他分析各种可能性，力争让孩子做出理性、科学、正确的选择。

5.让孩子在循序渐进中得到提高

独立意识和独立能力的培养是一个长期的、循序渐进的过程。父母千万不可急于求成，对孩子提出过高的、不合理的要求，更不能因为孩子一时没达到要求而斥责孩子。而应该让孩子在循序渐进中不断锻炼和提高自己，同时在必要的时候为孩子提供一些指导和帮助。