管理学教育的反思
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3 销售部门增加职能来化解产销矛盾

管理学只讲理论不讲实践是不行的,但只从理论出发去研究也是不行的。

管理应该从实践出发,把实践中的经验与教训进行总结提炼,上升到理论,再从理论进入实践。如此循环往复,理论不断伴随着实践成长。如此一来理论和实际两者才能相得益彰,否则就是两张皮,浪费纳税人的钱。

北京锉刀厂的事情让人很郁闷,但这不是他们的错。因为没人告诉他们,这件事情应该怎么做,尽管他们一直在纳税。

也许,现在包子堂的理论可以解释这种现象,对他们进行指导。很遗憾,这家企业没有挺到今天,网上已经找不到这家企业了,说不定它已经关停并转了。

我们的理论研究也就是从这里开始的,从实践中的问题开始。首先找到解决问题的办法,然后按照系统的要求进行治理,并且是系统的治理,逐渐使企业恢复元气,按系统要求谋求长期发展。事情也许只能这么做,舍此别无他途。

于是,我开始寻找解决问题的办法,解决产销两个部门之间矛盾与冲突的办法。

当时我在想,如果销售部门增加一些职能呢?生产部门也许就不那么纠结,产销之间的矛盾与冲突就可以得到缓解,并把这些冲突的缓解,引导到提高效率上去,提高收入上去,事情也许就会有转机,企业也许会逐步从恶性循环中走出来。

我相信,办法总比困难多,只要我们本着这样的精神,办法总是会有的。这就是穷尽方法,不遗余力。

办法终于想出来了,即销售部门不要守株待兔,要主动出击。不要来什么订单,一转手就交给生产部门,不要像门口的传达室那样,来什么邮件,一转手就分发到各个部门或个人,这不叫以销定产。

把销售部门的人员组织起来,先去跑五金商店,再通过五金商店去联系各个大客户。大客户会告诉你,每月需要多少把锉刀,要什么样的锉刀,是三角的、四方的,还是平扁的;另外还会告诉你,十寸的多少把,七寸的多少把,五寸的多少把等。

对销售部门来讲,就是要增加市场调研和预测的职能。有了这些职能,产销两个部门就能在预测的基础上进行协调,彼此做事情就从容多了。进而,两部门就可以围绕着这个环节衔接起来,事情会越做越好,矛盾也会进一步得到缓解。

现在大学的教育就没有这样一种思维,而是生产讲生产管理,销售讲销售管理,两门课讲得都很齐全,头头是道,唯独没有讲清楚两件事情:一是如何使两个部门联系起来,使系统的效率最高;二是如何使两个部门进行有效互动,形成良性循环。