四、风险管理技术培养体系的应用效果

（一）切合现代风险管理理论与实践发展，培养高素质、应用型、技能型人才

原金融学院相关专业的学生（金融大类与中外合作经济学专业，平均每届约350人）通过风险管理课程的学习，普遍提高了风险管理技能和实践创新能力。近年来，学生充分利用风险管理课程学习，开展创新实验，积极参与省市级大学生创新项目申报，共获得市级科研项目2项，校级创新项目7项。毕业生受到用人单位欢迎，就业率保持在98%以上，其中多人从事风险管理工作。

（二）教材内容体系设置广受好评，使用院校数量持续增长

《风险管理》教材第一版于2008年10月在上海财经大学出版社出版，在我院2008、2009级教学中使用，受到同学们的广泛认可。2010年投资专业审核中，也得到上海市教委有关专家的好评。根据教学使用中的意见反馈，于2011年10月进行了第二版修订，并由机械工业出版社作为高校精品课程系列隆重推出，新教材内容更为凝缩、特征更为突出、体系更为合理，教材使用的院校保持持续增长的良好态势。

《风险管理计算与建模实验指导》一书，近4个学期在我院金融类专业及全校综合素质课程的教学中使用，同学们普遍认为，实验内容全面、软件操作过程详细、实验结果分析透彻，具有很强的指导性。

（三）风险管理技能资源的开发，实现了教研相长，促进了专业团队科研水平的提升

上海师范大学风险管理教学团队，以风险管理技能培养设计与开发为目标，认真吸取课程设置、案例教学、实验设计等方面的新做法，并积极学习风险管理领域前沿的新知识，开展学术研究，实现了教研相长，取得了显著成绩。获得教育部人文社会课题1项，上海市哲学社会科学一般课题1项，上海市教委课题2项，上海师范大学校级课题3项，发表学术论文（CSSCI）11篇。