2.4 测算模型说明

2.4.1 测算总体思路

将全校拟拨付教学单位的经费总额（MT）分割成学生经费U（U=Uper×MT）、专业培养费P（P=Pper×MT）、公共课经费C（C=Cper×MT）三个部分，Uper、Pper、Cper为分割比例。经费总额由学校领导会同教务处、财务处共同审定。分割比率由教务处、财务处共同审定。

根据系统目标科学合理地构造经费测算模型，据此计算第i个教学单位的学生经费Ui、专业培养费Pi、公共课经费Ci。

根据各教学单位的实际发展情况确定进一步分割比例，分别计算其预算支出人员经费和综合业务费。

人员经费包括4类费用：教师奖酬金JCJi（JCJi=JCJper×RYJFi）、学生困难补助XSKNBZi（XSKNBZi=XSKNBZper×RYJFi）、学生日常活动经费XSHDJFi（XSHDJFi=XSHDJFper× RYJFi）、学生奖学金XSJXJi（XSJXJi=XSJXJper×RYJFi），其中分别为教师奖酬金、学生困难补助、学生日常活动经费、学生奖学金的分割比率。这些分割比率全校统一，由学校领导、财务处共同指定。

综合业务费也包括4类费用：教学业务费JXYWFi（JXYWFi =JXYWper×ZHYWFi）、教学管理费JXGLFi（JXGLFi=JXGLper×ZHYWFi）、教学研究费JXYJFi（JXYJFi=JXYJper× ZHYWFi）、师资培养费SZPYFi（SZPYFi=SZPYper×ZHYWFi），其中JXYWper、JXGLper、JXYJper、SZPYper分别为各教学单位教学业务费、教学管理费、教学研究费、师资培养费的分割比率。这些分割比率由教务处、财务处共同审定，各教学单位存在差异。