第三部分汽车运用与维修专业培训标准

一、培训目标

经过培训，使参训学员牢固树立现代职业教育教学理念，爱岗敬业，了解汽车维修与运用行业发展的现状、形势和动态；掌握本专业领域的核心知识、关键技能及新知识、新技术、新工艺和新方法；熟练掌握本专业生产工艺流程和岗位操作规范；掌握现代教育技术手段、了解专业课程教改方向、增强组织专业教学的能力，提高课程开发水平和实践教学能力，有效改进专业教学方法。积极参加职业技能鉴定和考试，努力获取相关专业职业资格证书和专业技术资格证书，力争达到“双师型”教师标准。

通过培训，使参训学员获得以下几个方面的核心知识和关键技能。

（一）思想认识方面

1）加强职业教育在国民教育中地位和意义的认识，进一步提高从事职业教育的自豪感和使命感。

2）提高教学技能，在教学活动中自觉地运用现代化教学技术。

3）提高学习新知识和新技术的能力，不断完善提高自己的专业素质。

（二）知识技能方面

1.核心知识

1）熟悉本专业的课程结构及专业培养目标。

2）掌握车辆构造、汽车运用、维修工程等基本内容。

3）了解车辆理论与设计、车辆新技术。

2.核心技能

1）掌握柴油机高压喷油泵调校的一般应用技能。

2）熟练掌握汽车四轮定位参数测定与调整的操作技能。

3）熟练掌握桑塔纳整车电路、CAN总线电路分析。

4）掌握汽车解码器和示波器的使用。

5）掌握汽车维修设备与仪器的操作和使用技能。

3.教学技能

1）掌握案例教学、项目教学等适合实践技能知识学习的教学方法。

2）了解教学设计的一般过程，认识到教学设计的重要性。

3）掌握基于工作过程培养学生的方法与技能。

4）熟练掌握汽车运用与维修专业的核心理论知识及其发展趋势，认识到信息化教学对中职教学改革的促进作用。

（三）应用创新方面

1.实践应用

1）能够将办公软件的应用技能、网站开发技能、软件设计与开发技能、数据库的操作技能在教学中得以实践。

2）能够将先进的教学方法、信息化的教学辅助手段应用于教学，并进行实践总结与反思。

2.教学创新

1）具有在教学设计上进行创新的能力和意识。

2）能结合专业教学进行教学方法及应用的研究。

3）能充分利用信息技术学习业务知识，提高自身的业务能力。

4）能够结合学校情况进行专业教学实践研究，取长补短，相互学习。

二、培训内容

（一）现代教育职业理念培训（占总学时的18%）

1）专题讲座：我国中等职业教育政策、现状和发展趋势。

2）专题讲座：国际先进的职业教育、教学理论与方法。

3）专题讲座：汽车工业的现状和未来发展趋势。

4）观摩与交流：邀请职教专家和汽车4S公司的经营者进行专题讲座或座谈交流。

（二）专业教学方法培训（占总学时的7%）

1.现代教育技术及应用

1）教育技术基础。

2）中职教育与教育技术。

2.教学方法研讨与交流

1）教育新思维、新方法。

2）任务驱动教学法、案例教学法、工作过程教学法等教学方法的介绍与学习。

（三）专业知识培训（约占总学时的25%）

1.汽车电子控制技术（建议授课16学时）

随着汽车技术与微电子技术的发展，汽车电子控制技术已成为汽车技术中重要和必备的技术，汽车电子控制技术已成为汽车工程技术人员必须掌握的知识。

通过本课程的学习，使学员掌握现代汽车电子及电控系统的原理、结构与整车的匹配，了解现代电子控制技术在车辆上的主要应用及发展方向，培养学员分析汽车电子控制系统故障的基本思路，提高综合分析与解决汽车电控系统复杂故障的能力。具体培训内容及要求如下：

2.汽车发动机新技术（建议授课12学时）

发动机是汽车的心脏，车用发动机的技术水平的高低反映了车辆技术水平的高低。随着世界范围内能源短缺问题日益严重，尾气排放法规的日益严格，现代汽车发动机新技术层出不穷，使发动机的动力、经济和环保水平不断提升。通过本课程学习，使学员在掌握原有发动机工作原理的基础上，接触现代汽车发动机领域中的新理论和新技术，了解已应用在汽车发动机上的最新技术成果及发展趋势。具体培训内容及要求如下：