我能战胜困难（叮当小铃铛童话第一季）

在这个故事中，作者可能为小读者构建了一个奇妙的世界，讲述与骑着恐龙去上学相关的新奇经历和冒险等内容，将孩子们日常的上学场景与充满奇幻色彩的恐龙元素相结合，满足小读者的想象，为他们营造一个多彩的童话世界，让他们在阅读中感受不一样的乐趣。

《胡桃壳的鞋子和手套》胖小猪的爸爸给胖小猪买了一双漂亮的胡桃壳鞋子和手套，可是胖小猪穿得小，正好金龟子和甲壳虫来做客，他们在胡桃壳鞋子和手套里睡得别提多香了。这本温情而充满了奇思妙想的童话选集，收录了《胡桃壳的鞋子和手套》《蘑菇妞妞》《月亮花》等二十余篇童话。

卢沟桥事变后，不满三岁的小主人公铃铃的父母也像其他爱国志士一样，舍小家，为大家，为了奔赴抗战前线，他俩最终忍痛割爱，把女儿托付给一位陌生的老乡寄养，临走前父亲把女儿最喜欢的一支口琴塞到她的口袋里。不久，铃铃居住的城市遭到日军空袭，经历了一段惊心动魄的童年生活……本书系现实题材原创儿童文学作品，以我国著名诗人、教育家公木先生为原型，作品内容以小见大，逐步反映出家庭、社会、民族、国家的厚度和高度。

“叮当小铃铛童话系列”是一套励志童话书，也是一套儿童由看图画过渡到读文字的桥梁书，《在生活中学会成长》以呼噜猫、萝卜兔、米喜熊、小福象等可爱的动物为主人公，构建多个贴近儿童生活的故事场景。例如，呼噜猫可能想要学习一项新技能，像钓鱼，在这个过程中，它会遇到鱼钩甩不远、鱼儿不上钩等问题；萝卜兔准备参加一场森林里的绘画比赛，从构思画面到寻找绘画材料，再到面对其他小伙伴优秀作品带来的压力等，通过这些具体事

本套书以部编版小学语文课本生字表为基准，将童谣、自然百科、成语故事、民间故事等文化素材作为识字和阅读的材料，故事编写遵循孩子学习语言的规律和水平。本级别覆盖6～8岁儿童的阅读需求，让孩子在本级别学习结束时能习得约120个生字，在趣味阅读中提升5大阅读能力（感知力、理解力、观察辨识力、思辨力、信息检索和概括力）。儿童阅读力分级阅读旨在帮助孩子锻炼表达力，思维逻辑能力，可以加深孩子对故事的理解，进一步

本套书以部编版小学语文课本生字表为基准，将童谣、自然百科、成语故事、民间故事等文化素材作为识字和阅读的材料，故事编写遵循孩子学习语言的规律和水平。本级别覆盖5～6岁儿童的阅读需求，让孩子在本级别学习结束时能习得约120个生字，在趣味阅读中提升5大阅读能力（感知力、理解力、观察辨识力、思辨力、信息检索和概括力）。儿童阅读力分级阅读旨在帮助孩子锻炼表达力，思维逻辑能力，可以加深孩子对故事的理解，进一步

以“一张照片一篇文章”的结构呈现，由一篇篇短小精练的游记组成。每一幅图片旁所配的故事文本形式多样，有小童话、小散文、小童诗等，涵盖自然风光、风景里的人和动物、文物和古迹等内容。比如书中可能会有一幅草原上骏马奔腾的照片，旁边配一篇小童诗，描绘骏马的英姿和草原的广阔；或是一幅古老城堡的照片，搭配一篇小童话，讲述城堡里可能发生过的神秘故事。

除了同名故事外，还包括《鹭鸶琴》《琵琶星》《一块香石头》《灵珠》《目光绒外套》《风雪天》《飞来飞去的年》《神秘催眠术》《养风筝》等10个冰雪童话故事。非洲狮子没见过北极熊，写信问北极熊在冰雪中站立几小时会不会冻坏，北极熊回信说不会。狮子又问原因，北极熊开玩笑说因为自己有双高级棉鞋。狮子好奇想借棉鞋看，北极熊无奈剪下脚掌厚厚的毛寄给狮子，并告知这就是“棉鞋”，是不怕冻脚的秘密。狮子很感动，但北极熊没

一名来自蛙星的博士来到地球做研究，遭遇袭击后失去了保护能量，被迫跳进了小学生罗小麦的背包中。与此同时，一艘星际飞船来到了地球，包大星的间谍前来寻找能利用黑洞产生能源的装置，而秘密就在蛙星博士身上。罗小麦了解情况后决定帮助博士，由此展开了一系列对抗包大星人的冒险故事。这套书将神奇的科幻情节与有趣的科学知识巧妙结合，帮助学生理解相关的科学概念和原理。全套书共有六册，涉及物质与生命、植物、动物、地理、物