和孩子共同成长（中小学生心理健康教育系列丛书）

《高校学生工作研究》为综合性学术半年刊，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代高校学生工作为主要研究对象，以“提供交流平台、服务学科和高校学生工作发展”为办刊理念。通过探索新时代高校学生工作的特点和规律，研究新形势下高校学生工作的热点和难点问题，紧扣核心，突出重点，聚力发声，为培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人贡献力量。

德育教育是高校教育教学体系的重要组成部分，是高校学生综合素养形成的前提。随着社会的快速发展，高校德育教育面临着新的挑战，在此情况下，创新传统德育教育内容与形式成为现阶段高校德育教育工作的关键。本书从新时代的高校德育理论基础介绍入手，针对传统文化与高校德育教育的融合创新、新时代的高校文化德育教育以及新时代高校德育工作方法的创新进行了分析研究；另外新时代高校德育机制及理念创新、新时代高校德育管理及个体

本书共分为三篇。第一篇介绍了大学生创新创业实践概述，包括创新创业实践的概念、功能和途径。在创新创业实践方面，强调了参加各类比赛、校园活动和老师课题的重要性，以及自主创业的意义。第二篇从科技创新类实践方面，介绍了基础学术活动、科研训练活动和科技竞赛活动等不同类型活动的实践方法和技巧。第三篇从创业类实践方面，探讨了确定创业项目、组建创业团队、打磨创新产品、创新商业模式等关键环节。同时，还介绍了竞赛类创

本书主要从思想政治教育学理论研究入手，探索全媒体时代思想政治教育成果以及发展前景，对全媒体和全媒体环境下的高校思想政治工作的现状、特点进行了辨析，结合日常思想政治教育工作具体实践，围绕学生思想特点和成长发展规律，提出对当前高校开展思想政治工作的意见和建议。旨在推进全媒体时代思想政治教育方法高效应用，坚持理论联系实际的原则，突出实践性、科学性。本书突出以人为本，顺应时代发展要求，教育与管理结合，使思

本书在梳理高等教育生态学基本原理和规律的基础上，分析了高等教育生态系统的结构、环境和功能，并建立了从宏观到微观的高等教育生态系统的层级构成，从高等教育系统的内部要素与环境之间的关系出发对高等教育系统失衡导致的生态危机进行了分析，提出了可供参考的教育生态调控对策，最后落脚于高等教育生态系统的可持续发展，建构了系统的高等教育生态学的学科分析框架，对学科发展具有重要的理论贡献。

本书基于数学学科，探讨师范生科创素养的培育问题。讨论了数学学科与科创素养的内在联系，基础教育对数学教师科创素养的要求，数学师范生科创素养培育的途径；从设计理念、设计思路、设计途径和设计实施等角度出发，阐述了如何基于科创素养的培育体系设计数学师范专业的人才培养方案；基于数学专业课程及数学教育教学课程，探索了基于科创素养培育的教学大纲设计、教学设计理论以及教学案例设计，如何基于第二课堂活动培育数学师范

本书全面系统分析了TIMSS历次科学素质调查数据；并基于数据，纵向解析了TIMSS主要参与国家和地区的科学教育特点。本书对科学教育政策的制定者、管理者、科学素质测评与培养领域的研究者、科学教育专业的研究生以及中小学教师等都具有一定的指导价值和借鉴作用。

本书将研究范围确定为与目前中国大学教师发展在阶段、背景等方面相似的20世纪70年代的美国，依据前人的理论研究和历史资料，将大学教师发展划分为教学发展、组织发展、个人发展和学术研究发展四个方面，较为清晰地阐释了每个方面的目标、主要内容和有效措施，并辅之丰富案例。作者大量使用外文原著文献，资料详实，论证充分，较为有力地还原和展现了美国70年代大学教师发展的状况。

本书是一份马来西亚社会与北京大学深厚历史渊源的完整记录，其中包括马来西亚校友会十年的组织与活动概述、马来西亚学生留学北大简史、北京大学师长与马来西亚社会各界的互动与交流。本书分为上下编，上编为北京大学马来西亚校友会会史及校友留学史的记录，下编则为参与了校友会十年发展建设的马中社会各界代表的祝贺及纪念文章。